Es una revista internacional de educación que reconoce las ​complejidades de las interacciones entre diferentes enfoques para ​comprender los fenómenos del aprendizaje. Su objetivo es resaltar ​perspectivas novedosas sobre cómo ocurre el aprendizaje, las ​relaciones entre el conocimiento, los estudiantes, sus pares, los ​educadores y las herramientas, y cómo estos procesos pueden ​apoyarse o incluso mejorarse, así como su prescripción normativa.

Además, el trabajo que pone en primer plano la relación entre el ​aprendizaje y la tecnología es una prioridad para esta revista.

Fechas disponibles en la Biblioteca Valdés: